将烦恼格式化

                 ——我的班主任工作信条

潍坊中学  谭静

现在，人们时常提及 “人生不如意事，十常八九”的熟语，因为除了凤毛麟角的幸运儿外，几乎每个人的一生中都是充满了各种各样的烦恼。孔子虽然主张“君子不忧不惧”，但是当他在郑国被人讥讽为“丧家之犬”时，当他在黄河边叹息时，他心中能真的没有烦恼吗？圣人尚且如此，何况我们这些整日与繁琐的班级管理事务为伴的班主任呢？既然如此，我们就应该学着去摆正心态，面对烦恼学生以及学生的烦恼时，我们应该信心十足，使我们变得更加成熟和睿智。这几年的班主任工作，使我成长很快，确切的说应该是与学生一起成长和进步。

小M，优异成绩，是一个特困家庭的孩子，一个家庭的经济条件对孩子成长是有影响的，平时同学们一个月的零花钱几乎相当于她家的月收入，所以，他的性格方面比较自卑、孤僻，并且由此带来极度的自尊和敏感，这也就使她在学习方面勤奋刻苦，甚至是带有偏执倾向的认真程度。我想，如果她能心无旁骛专心学习，那么到高三毕业时她应该能以优异的高考成绩来证明一切，但是，高三上学期的时候事情发生了转变。

随着心智等各方面的成熟，小M一直以来心灵的封闭使她对于倾诉的需求变的尤为突兀，而她的性格又使她的诉求无法从周边同学中找到出口，甚至是都很难找到同性朋友去倾诉。在这种急切盲目的寻求后，她和一位现役军人建立了联系，情感的宣泄找到了出口，事情也变得一发不可收。当并未受过多少教育的父母知道后，怒斥打骂随之而来，而这种做法肯定是事与愿违的。我及时找到了她，一有空就和她交谈，她也慢慢的向我敞开了心扉。当我了解了她的心路历程后，我并没有肯定或者否定她的做法，我把我自己看到的例子，自己亲身经历的例子与她分享，尊重她，让她自己看到事情的利害。经过多方安抚，事情终告结束，她也还算平静地走进了高考考场，但是成绩可想而知。那个曾经考过班级第一的她，最后只勉强刚刚过线。也许这不是个完美的结局，但是，小M的性格却有了很大的转变，那个曾经自卑的她慢慢变的开朗了不少。其实成绩只是一个方面，我们作为学生青春的引路人，应该让青春的脸庞充满阳光，不是吗？

高二上学期，新班级组建，这时需要尽快组建新的班委。而大多数同学都没有班干部的经历，小X是唯一的一位有副班长任职经历的。当初没有经过太多的考虑，我直接决定试用他为副班长，来负责班级的日常考勤工作。但是，经过了几星期，我发现小X在工作时并没有想象中的驾轻就熟。通过跟他的谈话，我得知，高一时由于管理方法不当，他曾被同学们疏离，很多同学都不愿跟他多说话，觉得他就是一个打小报告的人。现在虽然到了新班级，他也想重新开始，但这阴影一直影响着他，所以他在与同学的相处和工作的开展上都有点不知道该怎么做。

这种情况下，如果不做任何调整，班级的考勤工作就很难有起色，但是如果调整了，对小X来说，也许从此会陷入更深的阴影中无法自拔。权衡再三后我决定还是让小X暂时留任。我把自己的决定告诉了他，我们再次坦诚的交流。我与他一起把工作的职责、处事的方式等一起做了详细的分析。之后，小X渐入佳境，在做好本职工作的同时也主动分担了更多的班级事务。在学期末进行的班委评优中，小X以最高票当选班级优秀班干部。

其实，班主任就是一个在学生成长路上陪伴他们的一个人，这个人是长者，是朋友，是老师，是倾听者，是建议者。也许你会觉得这样的生活也太累了，是的，没错，但是，当我们看到孩子们的脸上那一份期待，那一份真诚，那一份信任，那一份快乐的时候，我们自己也是快乐的。当我们看到这些正在烦恼以及正在给我们制造烦恼的孩子的时候，多一份宽容、理解和帮助，对他们来说，也许真的会改变一生。