2016年11月23日—25日，山东省高中思想政治优秀课例展评活动在我校举行，我有幸聆听了17位教师精心准备、异彩纷呈的高效课堂教学，他们让我受益很多。感悟最深的就是这些优秀老师的课堂都是高效的、具有情感和联系实际的生活化课堂。

“感人心者，莫乎于情”。新的《课程标准》从提高学生的人文素养出发，把情感、态度、价值观列为课程目标之一，可见具有情感的课堂教学才是有效的。给我留下深刻印象的是青岛的一位老师，在讲《国家财政》一课时的导入，她用饱含深情的语言讲述了自己作为寒门学子，在自己的奋发努力和国家的帮助下，一家三姐妹全部考上大学改变命运的故事，老师的努力和奋斗引起了学生阵阵的掌声。这个别具特色的开场白，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶，感受到我们社会主义国家的优越性，课堂充满着温情，教学效果很好。   

教师的情感能够点燃学生的学习热情，也是活跃课堂气氛的重要因素。教师真挚深沉的情感，通过不同的交流方式，使学生的心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖掘。没有情感，再好的教学手段也没有感染力。                       

          （高一政治 李静）